EN NUESTRA HUERTA

Compartimos algunas fotos del día  en que sembramos las semillas en nuestra huerta escolar. Es un proyecto implementado  entre diferentes grados, con la participación de la Seño Alegra y la ayuda de una empresa  cooperativa.

INFORME GRUPAL DEL EXPERIMENTO

Comparto un fragmento de uno de los informes grupales, los cuales fueron escritos después del experimento para la detección de lípidos y almidón en varios alimentos.

En el experimento completamos las columnas correspondientes a lípidos y almidón. Las columnas alusivas al resto de los biomateriales fueron completadas después, en las clases en que buscamos información en los envases de los alimentos y en Internet. 

Estudiando CABA y el GBA

En Ciencias Sociales,  entre todos analizamos la historia y la realidad actual de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y del Gran Buenos Aires. 

Leímos, comparamos distintos mapas históricos y elaboramos algunas conclusiones que sintetizamos en un esquema.

A continuación, parte del texto que elaboramos y el esquema. 

Algunos momentos del aula

Algunas fotos de la clase, mientras analizábamos algunas situaciones del libro «Hacer Matemática» con la calculadora, decidiendo si podrían resolverse con división o multiplicación. 

La clasificación de los sustantivos

Quería compartir con ustedes el excelente esquema realizado por Milagros González, referido a la clasificación de los sustantivos.

¡Y más fotos del experimento!

Aylín intenta comprobar si un alimento contiene lípidos. Los lípidos como el aceite hacen translúcido al papel.

También empleamos aserrín en el experimento.

¡Un equipo de científicos geniales!

VIDEOS CON ALMIDÓN Y LÍPIDOS...

Los chicos nos explican cómo podemos detectar almidón y lípidos en materiales o alimentos, en una clase de Ciencias Naturales, por medio de la experimentación con Lugol y papeles blancos.

A continuación, podrás ver un video en el que aparece el grupo de Paloma, Paulina, Lisandro y Lucas, quienes nos explican algunos de los resultados obtenidos. Lisandro, por su parte, descubrió que el papel tiene almidón...

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También pueden escuchar la explicación de Carolina...

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UN EXPERIMENTO PARA DETECTAR LÍPIDOS Y ALMIDÓN

Utilizamos el reactivo de Lugol para detectar almidón en distintos alimentos. También empleamos papeles blancos para detectar la presencia de lípidos. Mostramos algunas fotos de la actividad, mientras los chicos ultiman detalles en los borradores del informe escrito. 

El reactivo de Lugol cambia de marrón caramelo a un azul oscuro en presencia del almidón.

Paulina, al igual que otros otros chicos, anotaban los resultados del experimento para registrar por escrito lo observado.  

LA CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS

Investigamos en diferentes manuales y encontramos algunas maneras de clasificar los sustantivos. Es uno de los contenidos que estudiamos antes de las vacaciones de invierno. Catalina Palma elaboró un esquema que resume una posible clasificación. Ella decidió elaborarlo con su computadora y enviarlo por Edmodo. Comparto la imagen con ustedes.

MATEMÁTICA EN EQUIPO

Algunos momentos matemáticos en 5° B...

Pueden observar cómo comparamos diferentes procedimientos de resolución de problemas en el pizarrón, fotos de los chicos resolviendo problemas que involucran varias operaciones y una clase de geometría en la cual intentaban comprobar que 1 m = 10 dm.

LA ALIMENTACIÓN EN LOS ANIMALES

Nosotros, los alumnos de 5° B, en Ciencias Naturales y Prácticas del Lenguaje hicimos una investigación en libros y en Internet respecto de la alimentación en los animales.

Primero, formulamos nuestras propias hipótesis. Por ejemplo:

a) Algunos dijeron que el camaleón come hojas.

b) Otros comentaron que el camaleón es insectívoro, o sea, ingiere insectos.

c) "La ostra se alimenta de microorganismos".

d) "La araña se alimenta de ciempiés, moscas y otros invertebrados".

Por grupos, investigamos y respondimos un cuestionario para comprobar nuestras hipótesis. Después, cada uno escribió un texto en borrador. Por último, corregimos los errores y escribimos la versión definitiva.